Eix 01 — Veu i reconeixement professional
Recollim les necessitats del col·lectiu docent i les transformem en propostes per reforçar el seu reconeixement i les seves condicions professionals.
Pilar 1.1: Orientació i Visibilitat.ADOCAT promou la valoració i dignificació de la figura de la persona docent dins del sector de la formació per a l'ocupació a Catalunya, impulsant millores des de la cooperació transparent.
Pilar 1.2: Espais de Suport Ordinari.Es facilita un canal d'atenció per a la resolució de dubtes ordinaris i consultes generals derivades del desenvolupament de l'activitat docent diària.
Per la Dignitat de la nostra professió i suport actiu
En els darrers anys, els docents ocupacionals hem enfrontat un deteriorament constant de les nostres condicions laborals. Des de remuneracions insuficients fins a relacions contractuals poc clares, la nostra professió requereix una acció clara i coordinada que en reivindique la importància i el valor. Creiem fermament que la dignitat laboral és un dret fonamental de tot el col·lectiu docent.
A ADOCAT, oferim un espai de diàleg perquè els docents ocupacionals puguin expressar les seves preocupacions, compartir experiències i trobar suport mutu davant d'institucions públiques, empreses i centres de formació.
Eix 02 — Qualitat i desenvolupament professional
Impulsem l’intercanvi de coneixement i la definició de recursos i activitats que contribueixin a una formació de qualitat.
Normativa 2.1: Recursos Compartits.Es fomenta la creació d'espais col·laboratius on el col·lectiu docent pugui intercanviar recursos pedagògics aportats de manera voluntària per a la millora de la pràctica de l'ensenyament.
Normativa 2.2: Propietat Intel·lectual.Es respecta la titularitat dels materials aportats de manera lliure i voluntària pel col·lectiu, quedant prohibida la seva comercialització o cessió externa sense autorització expressa.
Per la Qualitat de la Formació i Excel·lència
La formació ocupacional i contínua juga un paper crucial en el desenvolupament professional de les persones i en el creixement econòmic de Catalunya. Tot i això, considerem que la millora della qualitat de l'ensenyament ha de ser una prioritat absoluta, col·laborant de manera progressiva en el disseny i l'aplicació de criteris que assegurin que els estudiants rebin una formació d'alt nivell amb els recursos adequats.
Eix 03 — Comunitat i participació
Construïm espais de trobada i col·laboració perquè les persones associades puguin compartir experiències i participar en l’associació.
Protocol 3.1: Consultes i incidències.Comparteix una consulta, necessitat o incidència relacionada amb la teva activitat docent. ADOCAT valorarà com pot orientar-la o derivar-la, segons els recursos disponibles, garantint el tractament confidencial de la informació.
Per la Unitat, la Solidaritat i el futur professional
Moltes vegades, els docents enfrontem problemes de manera aïllada, sense saber que altres col·legues comparteixen les mateixes dificultats en el seu dia a dia ordinari. ADOCAT neix per trencar aquest aïllament sectorial, unificar veus, fomentar la col·laboració en xarxa i construir solucions col·lectives basades en l'intercanvi de coneixements i estratègies.
Volem un futur on ser docent ocupacional a Catalunya sigui sinònim d'estabilitat, respecte i reconeixement professional per a les generacions actuals i les que vindran després.
Eix 04 — Diàleg i col·laboració
Promovem el diàleg amb centres, entitats i administracions per avançar en objectius compartits.
Cooperació 4.1: Ponts Informatius.Treballem de manera oberta i proactiva amb tots els agents de la formació per a l'ocupació a Catalunya per traslladar les inquietvnuds del col·lectiu docent i construir aliances institucionals sòlides.
Per la Justícia en la Gestió de la Formació Subvencionada
La formació subvencionada a Catalunya sovint genera dinàmiques de gestió complexes per als docents de les diferents entitats. A través d'accions de sensibilització, manifestos i activitats de comunicació proactiva, busquem promoure el diàleg institucional estable per assegurar que els fons públics es tradueixin de manera eficaç en objectius compartits i respectats per a tot el teixit educatiu.